人生的成功要的不是做完，而是做好

瀏覽次數(shù)：349        發(fā)布時間：2019-05-24 09:50:23

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紅瓜子 - 一站式視頻服務(wù)專家

在人生上我們經(jīng)常會遇到這樣的狀況，做一件事情的時候很多人會打馬虎眼，認為做完就是成功，然而做完僅僅的只是就愛那個安排給自己的任務(wù)完成。成功的人生做事情要的不僅僅的做完而是做好，只有自己把自己所有的精力用在一件事情上持之以恒的做下去，才可能把事情做好，讓自己的人生變得成功。

01

被譽為近代科學(xué)的開創(chuàng)者牛頓，在科學(xué)上作出了巨大貢獻。他的三大成就——光的分析、萬有引力定律和微積分學(xué)，對現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

一談到牛頓，人們可能認為他小時候一定是個“神童”、“天才”、有著非凡的智力。其實不然，牛頓童年身體瘦弱，頭腦并不聰明。在家鄉(xiāng)讀書的時候，很不用功，在班里的學(xué)習(xí)成績屬于次等。

但他的興趣卻是廣泛的，游戲的本領(lǐng)也比一般兒童高。平時他愛好制作機械模型一類的玩藝兒，如風車、水車、日晷等等。他精心制作的一只水鐘，計時較準確，得到了人們的贊許。

一天，他作了一盞燈籠掛在風箏尾巴上。當夜幕降臨時，點燃的燈籠借風箏上升的力升入空中。發(fā)光的燈籠在空中流動，人們大驚，以為是出現(xiàn)了彗星。盡管如此，因為他學(xué)習(xí)成績不好，還是經(jīng)常受到歧視。

當時，封建社會的英國等級制度很嚴重，中小學(xué)里學(xué)習(xí)好的學(xué)生，可以歧視學(xué)習(xí)差的同學(xué)。有一次課間游戲，大家正玩得興高采烈的時候，一個學(xué)習(xí)好的學(xué)生借故踢了牛頓一腳，并罵他笨蛋。

牛頓的心靈受到這種刺激，憤怒極了。他想，我倆都是學(xué)生，我為什么受他的欺侮？我一定要超過他！從此，牛頓下定決心，發(fā)奮讀書。他早起晚睡，抓緊分秒、勤學(xué)勤思。

經(jīng)過刻苦鉆研，牛頓的學(xué)習(xí)成績不斷提高，不久就超過了曾欺侮過他的那個同學(xué)，名列班級前茅。牛頓剛開始的實驗并不是非常順利，總是出現(xiàn)失敗的狀況，他認為那是自己做事的時候出現(xiàn)了失誤，一次次的改正自己的不足，讓自己手下的事情可以做的非常的完美，這樣才可能把事情做好，通過自己的不斷努力，成為后來世界著名的物理學(xué)家。

02

去年自己的朋友成為了大學(xué)老師，剛好最近的一段時間自己的工作較閑，就請他出來一起玩玩，畢竟好久沒有見到彼此，希望可以讓關(guān)系變的牢靠。他爽快的答應(yīng)了我，說：“咱們兄弟倆自從大學(xué)畢業(yè)以后已經(jīng)好些年未曾見面，今天就好好的聚聚不醉不休”。

我們預(yù)定了一家酒樓準備邊吃邊聊，都彼此傾訴自己最近的遭遇，以尋求得到對方的慰藉。說著說著他聊起了自己的一位學(xué)生，因為最近馬上面臨新一屆的大學(xué)生畢業(yè)，他作為老師輔導(dǎo)很多學(xué)生。

那段時間學(xué)校要求指導(dǎo)老師認真的檢查學(xué)生論文格式的規(guī)范狀況，他看到馬上就要舉行答辯，就要求學(xué)生必須5天之內(nèi)將文章的格式問題改完，然后快點的交給自己讓自己親自的檢測。第二天下午自己的一位學(xué)生找到自己說：“老師我的格式改完了，想讓你看看”。

于是他們約定了地點，那個學(xué)生就給我抱怨老師這個時間非常的緊張，我一直擠時間才改完。當我看到他的論文的時候，發(fā)現(xiàn)了太多的格式問題，朋友就問他你認為的改好是不是僅僅的只是改完應(yīng)付一下我，如果因為你的格式問題，最后總沒有畢業(yè)不要怪老師。

再說：我不是說了你們有五天的時間更改論文，為什么你這樣的著急，最后學(xué)生告訴朋友，說他哥別人約定好時間，后面的幾天時間去外地游玩。那天他發(fā)脾氣狠狠的訓(xùn)斥了自己的學(xué)生，做任何的事情都不認真，總是在大馬虎眼，認為所謂的做完就是做好，耽誤自己的人生。

真正迅速的人，并非事情僅僅做得快，而是做得成功而有效的人，人生的成功要的不是做完，而是從細節(jié)做起，認真的對待自己身邊的每一件事情，把事情做好，把你認為簡單的事情做好也就不再那么簡單，這樣的人生才可能會成功。

完

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